Literatura e teatro

Os alunos do 3ºC(EJA) convidam a todos para prestigiar a apresentação teatral Rapsódia Modernista
Local: Escola Dinah Motta Runha
Horário: 19h30min

Festa doHalloween 6ªB

LivroClip

Olá pessoal! Dá um olhada nesse site. Muito interessante!!!

http://www.livroclip.com.br/

Sete Maravilhas de Guaratinguetá

Comissão Julgadora escolhe os 20 marcos para Concurso "Sete Maravilhas de Guaratinguetá"
Na tarde desta quarta-feira, dia 12, reuniu-se a Comissão Julgadora constituída pela Câmara de Guaratinguetá para realizar a primeira fase do Concurso para a Escolha das "Sete Maravilhas de Guaratinguetá".

Os integrantes da Comissão Julgadora, escolheram dentre 60 apresentados pelo Departamento de Comunicação da Câmara, 20 marcos de Guaratinguetá que de alguma forma divulgam e valorizam as belezas de nosso Município, resgatando o aspecto cultural de nossa história e que possam despertar o espírito de cidadania na população para as nossas riquezas naturais.

Foram escolhidos: Caixa D’água; Carnaval; Casa de Frei Galvão; Catedral Santo Antônio; Cavalaria de São Benedito; Clube dos 500; Escola de Especialistas de Aeronáutica; Estação Ferroviária; Estádio Municipal Dario Rodrigues Leite; Estátua de Frei Galvão; Fazenda Esperança; Fazenda Neuchatel; Gomeral; Gruta Nossa Senhora de Lourdes; Igreja de Santa Rita de Cássia; Instituto Conselheiro Rodrigues Alves; Mercado Municipal; Museu Conselheiro Rodrigues Alves; Prédio da Prefeitura Municipal e Solar Rangel de Camargo.

A 2ª Fase do Concurso tem início neste sábado, dia 15, quando a população poderá escolher, dentre as 20 selecionadas, as suas "Sete Maravilhas" de nosso município, acessando o site da Casa de Leis http://www.camaraguaratingueta.sp.gov.br/news.php
Ainda neste dia sábado e também no próximo (dia 23), das 9 às 13h00, a população poderá fazer o seu voto manualmente e depositá-lo na urna colocada em uma Tenda na Praça Conselheiro Rodrigues Alves. E a partir do dia 17, também na recepção da Câmara Municipal e da Prefeitura, na Secretaria de Turismo e nos escritórios do Jornal Atos (Rua Coronel Virgílio, Centro) e Jornal Notícias (Parque do Sol).

Em cada um destes pontos será colocada uma pasta com as fotos e um texto explicativo sobre as 20 maravilhas selecionadas. A votação nestes locais se encerrará no dia 28 próximo e pela internet no dia 30 deste mês.

O munícipe poderá votar quantas vez quiser, sempre avaliando a sua escolha no contexto de valor histórico, cultural, arquitetônico ou ambiental (este também como beleza natural).

E na manhã do próximo dia 1º de dezembro, em Coletiva para a imprensa, o presidente da Câmara João Pita Canettieri, divulgará o resultado no Concurso anunciando a "Sete Maravilhas de Guaratinguetá" escolhidas pela população.

E no dia 10 de dezembro, a Câmara Municipal instalará uma placa próxima a cada uma das escolhidas, informando que ela foi eleita pela população como uma das "Sete Maravilhas de Guaratinguetá".

Integram a Comissão Julgadora o presidente da Câmara, João Pita Canettieri; a historiadora e diretora do Museu Frei Galvão Teresa Maia, o arquiteto Antonio Cunha, o secretário de Turismo Nelson Baracho, o jornalista Ivan Leyraud, o ambientalista professor Fernando Celso, o fotógrafo Celso Faria e o presidente da União da Sociedade Amigos de Bairro Hélio Alves.

Construindo uma Vida Feliz

Texto produzido a partir da Proposta de Língua Portuguesa - 4º BIM

Uma vida feliz e com propósito, como é possível?

A vida, hoje em dia, está cada vez mais difícil. As vagas de emprego estão cada vez mais concorridas, construir uma família e ter uma vida financeira estável, é algo quase que impossível. A cada minuto que passa algo novo surge em função da tecnologia, o mundo está crescendo e é preciso acompanhá-lo.
Para acompanhar esse crescimento, é preciso conciliar a vida feliz com o propósito de vida. Muitas pessoas têm dúvidas, sobre se é realmente possível conciliar essas duas "metas". Possível é, mas as pessoas precisam entender que para conseguir isso, é preciso primeiro estar de "bem consigo mesmo".
Assim que acertar a sua vida pessoal é preciso cuidar daquilo que se tem de mais valioso, a Família, assim ela estará sempre ao seu lado, isso é um grande avanço para se ter uma vida feliz. Outro aspecto importante, mais voltado para a política, é agir sempre de forma correta com a sua nação, cumprir as leis, conhecer seus direitos de cidadão, assim com certeza todos teremos uma vida feliz.
Já o propósito de vida é ainda mais simples e fácil, mas que por muitas vezes, algumas pessoas não sabem nem como fazer para alcançar esse objetivo, tão importante em nossa vida. Um propósito nada mais é do que uma intenção, o que você pretende fazer tanto para a vida própria, familiar e profissional.
Uma forma simples de conquistar esse propósito de vida, é traçar algumas estratégias para conseguir aquilo que realmente quer, mas coloque apenas objetivos possíveis, que realmente irá cumprir.
Seguindo corretamente tudo o que foi citado, terá uma vida feliz e com propósito alcançado. O principal nunca desistir, por mais que você não consiga na primeira tentativa, nunca desista daquilo que realmente deseja!

Dayane - 3ºB

Cartas e mais cartas

Imagine que você está no ano de 2015. Escreva uma carta para alguém com quem você convive hoje, supondo que vocês estiveram afastados durante esses anos. Relembre o que viveram no passado(2008)e relate o que aconteceu na sua vida nesse período.


Carta 2
Guaratinguetá, 10 de abril de 2015


Querido Professor Ademir,


Acho que o senhor não se lembra mais de mim, mas vou ajudar. Sabe aquela menina que sempre prestava atenção nas suas aulas?

Pois eu estou escrevendo para dizer que sempre gostei de você e de suas aulas, quando estudava na Dinah. Também quero lhe dizer que estou trabalhando e fazendo faculdade. Não imagina como suas aulas foram importantes para mim.

Pretendo sempre continuar assim para sempre subir na vida.

Vou encerrando por aqui.


Um abraço de sua aluna que te adora muito,

Naíra

Cartas e mais cartas

A partir de hoje publicaremos algumas cartas escritas pelos alunos das 6ªs séries. A proposta de produção de textos que os motivou foi a seguinte:

Imagine que você está no ano de 2015. Escreva uma carta para alguém com quem você convive hoje, supondo que vocês estiveram afastados durante esses anos. Relembre o que viveram no passado(2008)e relate o que aconteceu na sua vida nesse período.

Carta 1

Nova Iorque, 13 de outubro de 2015


Teacher Matilde,

Não sei se você vai se lembrar de mim, mas torço para que se lembre sim daquela sua aluninha preguiçosa e repetente, lembra?
Estou escrevendo porque hoje me lembrei de você e da Escola Dinah Motta Runha. Lembrei dos meus vacilos por aí, de quando a gente conversava, de quando você pegava no meu pé, lembra?
Depois qua finalmente saí da sexta série, fiz o EJA (supletivo) e recuperei dois anos.
Terminei o Ensino Médio com 18 anos. Com dezenove me mudei pra São Paulo e ganhei uma bolsa para estudar no exterior!!!!!!
Já faz três anos que moro aqui em Nova Yorque e estou cursando faculdade de jornalismo. Lembra quando eu te disse que já estava desistindo?
Ano que vem eu concluo a Facu e sei que nem todas as pessoinhas especiais que passaram por mim e de quem eu levei um pouquinho comigo e com quem aprendi, como você, vão estar aqui para vir à min há formatura. Mas teacher, quando eu pegar esse diploma, uma das primeiras pessoas a quam eu o dedicarei será você! Teacher, obrigada por tudo, viu?
Espero anciosíssima sua resposta, suas novidades... Espero também que a gente possa se reencontrar.

Beijos e abraços da sua eterna aluninha preguiçosa,
Susy

Reforma Ortográfica

Novo Acordo Ortografico

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Trabalhando com os grandes temas

Os alunos do 3ºA, sob a orientação do Prof. Marcos, explorando os grandes temas da atualidade e propondo soluções. Parabéns pessoal!!!!!

Alunos escritores

Amo-te cada vez mais, Língua Portuguesa


Sinto-me tendo plena felicidade
Enquanto descubro que eterna é minha paixão
Por ti Língua Portuguesa
Que és um verdadeiro desafio
Que me inunda e tens valor incomparável
Às vezes certa, outras incerta
Tu és rica e apaixonante
Procuro palavras para descrever-te
E não encontro.
Como consegues tanto potencial?
A ti Língua Portuguesa
Que me fazes senti e agir
De maneira diferente
E a cada dia sou cada vez mais
Grata pela sedução da tua eterna magia.

Jéssica Maria Bernardo – 2ºA



Professores

Intelectuais, profissionais
Inventam e tentam
Ensinar, aprender
Esforçar, reconhecer
Professores presentes
Ou presentes para
um futuro excelente
Previnem, ajudam
Aconselham, estudam
Modos diferentes
Pra lidadr com a gente,
Difíceis adolescentes,
Pouco conscientes
Alguns brilhantes
Muitos distantes.
Complicada vida
Que estes enfrentam!
Mas que sigam em frente
Para transformar os alunos
Para um futuro mundo-mundo proveniente
De pessoas conscientes
Que transformem o mundo
Com seus ensinamentos,
Que seu contentamento
Atinja o pensamento
De alunos presentes,
Não só de corpo,
Mas de mente
Agradeço aos professores
Por serem exigentes
Por mudarem os alunos
E os fazerem conseqüêntes
Que sua ajuda,
Cresçamos sempres
Para mudarmos o mundo
E as escola de todo o continente
Espero que sejam sempre lembrados
Não só hoje, mas em todos os casos.
Que sejam queridos
Que sejam amigos
Que sejam relembrados e eternizados.
Professores bandidos
No bom sentido
Que roubam a imaginação
E transformam em disposição
Obrigada professores,
Por muitas vezes serem a solução

Jéssica Maria Bernardo – 2ºA

Banco de Redações do UOL

O Banco de Redações do UOL é um serviço que pretende estimular o estudante a treinar produção de textos, em especial do gênero dissertativo.

Todos os meses, o banco vai propor um tema, que deverá ser considerado pelo internauta que quiser enviar uma redação para avaliação no UOL.

Professores associados ao banco vão selecionar e comentar 20 textos, que serão publicados no site no primeiro dia útil do mês subseqüente. Apenas os textos selecionados serão corrigidos. A equipe do Banco de Redações entrará em contato com os autores das redações escolhidas, solicitando autorização para publicá-las.

Os textos devem ser enviados para o UOL pelo e-mail bancoderedacoes@uol.com.br, indicado na página inicial do site. As redações serão aceitas até o dia 25 de cada mês e deverão ter título e de 15 a 30 linhas.

A avaliação dos professores implicará nota e comentários baseados nos critérios adotados pelo MEC (Ministério da Educação) para a correção do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Os mesmos critérios também atendem às exigências dos vestibulares. São avaliados principalmente o domínio da norma culta do idioma, a compreensão do tema e a capacidade de redigir um texto de caráter argumentativo-dissertativo.

A escolha das redações a serem publicadas não focalizará somente os trabalhos bem-feitos, uma mostra de redações classificadas pelos desempenhos satisfatório, bom, regular, fraco e insatisfatório - expressões usadas pelo Ministério da Educação na correção dos textos do Enem.

A idéia é deixar claro ao estudante o que é esperado de sua redação e evidenciar as características que levam um texto a ter bom conceito no Enem e nas provas de vestibular.


Incentive a participação de seus alunos! O tema do mês de novembro é: O que você acha do ensino nas escolas do Brasil?

http://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/

SARAU CHAMA POÉTICA NO MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA

Recitais temáticos acontecerão nos dias 15, 22 e 29 de novembro, às 15h. Entrada franca.



Aos sábados, a partir do dia 15 de novembro, o Museu da Língua Portuguesa oferece três apresentações do Sarau Chama Poética. Cada edição terá poemas recitados por Alex Dias, Fernanda Conrado, Rita Alves e Fernanda de Almeida Prado, e sempre com uma apresentação musical ligada ao tema do dia.

No dia 15, o museu abre a programação com ‘Palavra de Mulher’. A declamação será acompanhada pela performance musical de Guca Domenico, Ronaldo Rayol e Vânia Bastos. ‘Palavra de Mulher’ pretende mostrar a produção poética feita por mulheres, englobando as inquietações e percepções de poetisas de várias épocas, numa vasta mostra de estilos.

Em 22 de novembro, é a vez de ‘Cada Homem é uma Raça’, em comemoração ao Dia da Consciência Negra. Serão apresentadas produções de escritores dos países de língua portuguesa. Destaque para a participação dos convidados, o poeta e ator Cássio Junqueira, que declamará O Navio Negreiro, e do poeta e jurista Aguinaldo de Bastos. O sarau também apresentará poemas líricos e fortes, como os dos poetas africanos José Craveirinha, Ruy Duarte de Carvalho, Pepetela e Mia Couto, acompanhados dos músicos Élio Camalle, Carmen Queiróz e Irineu de Palmira.

No último sábado, no dia 29, o Museu da Língua Portuguesa apresenta ‘Ancestralidades’. Serão lidos poemas de poetas brasileiros e africanos, que tratam das nossas raízes étnicas e literárias, como Castro Alves, Caetano Veloso, Gregório de Matos, Elisa Lucinda e Solano Trindade. Na parte musical, Xande Mello e os músicos do grupo A quatro vozes.

A realização é da Secretaria de Estado da Cultura em conjunto com a Poiesis - Organização Social de Cultura. A organização do evento é de Fernanda de Almeida Prado e Rita Alves, com colaboração de Guga Domenico.



Sarau Chama Poética

15/11 – Palavra de Mulher

22/11 – Cada Homem é um Raça

29/11 – Ancestralidades

Horário: às 15h

Local: Museu da Língua Portuguesa

Endereço: Praça da Luz, s/nº, Centro São Paulo – SP CEP: 01120-010

Informações e Inscrições: (11)3326-0775

Evento Gratuito

Literatura e cinema

Ponto cego na clareza humana (Ponto claro na cegueira humana)


Autor: Antonio Gil

O que será que é de mais valia: ler o livro e ver o filme ou ver o filme e ler o livro?

Falo melhor: primeiramente ler o livro e depois, num outro compasso de tempo, ver o filme que se fez a partir dele, ou ver o filme, nascido das palavras escritas, para depois, num outro compasso de tempo, conferir a sua fonte inspiradora, o livro?

Confusão? Pode ser. Nem sei por que falo sobre isso... Uma espécie de atordoamento me faz pensar estas coisas que aqui digo por escrito, aberto ao tempo e ao espaço.

O que quero dizer é sobre o que me sobressalta a alma agora que saio da sessão do supercomentado “Ensaio sobre a Cegueira”, filme do diretor brasileiro Fernando Meirelles, uma adaptação da obra do escritor português José Saramago que leva idêntico nome.

Saio do filme agorinha e anoto algumas idéias no meu caderninho de registros que me acompanha sempre, por conta das cegueiras miúdas que pipocam nas minhas memórias, à medida que vão se exercitando no trivial do cotidiano.
Você já viu esse filme tão discutido? Ou então: já leu o livro?

O filme pode ganhar vários adjetivos. De cara dou alguns: muito bonito, chocante, chacoalhante, estarrecedor, fino, insólito, apoteótico, arrebatador, enigmático, instigante, inteligente, apocalíptico... (Não sei o que diriam, no entanto, pessoas que saíram durante a sessão do filme, procurando uma espécie de feixe de luz familiar na escuridão do desconhecido).

Ele, o filme, exige que você fique ali. Esperto, presente e por inteiro. Não dá pra fugir na calada do escurinho do cinema, assim como quem veio apenas para se divertir, descompromissadamente...

Conto para você só o que todo mundo conta. É a história que se enreda a partir de um acontecimento inusitado, insólito: um homem fica cego repentinamente em meio ao trânsito de uma grande cidade, sem mais nem menos, num vapt e sem vupt. E aí se instala uma epidemia. O caos total. Uma situação limite que jamais ousamos pensar um dia ocorrer em nossa vida comum.

É ver para refletir.

Como seria o mundo se as pessoas fossem ficando cegas, absolutamente cegas, em breves compassos de segundo, como folhas de outono caindo ao chão e entregues à escuridão dos tempos e às adversidades da vida social?
Fiquei o tempo todo me perguntando e refletindo em cima de sentimentos nascidos do meu contato com o filme sobre os fios das metáforas que se desenrolavam aos meus olhos nus, primatas e acostumados a ver o que se pode ver.

O que aprendemos a olhar em nossa experiência humana de enxergar e ver? Quantos pontos cegos existem na suposta largueza da visão humana? Lembrei-me, agora, que meu choque manso e inicial ao filme se acomodou quando ouvi uma música linda e que soava como um bálsamo naquela escuridão criada, compulsiva e atroz. Me vem à mente agora algo que não consegui perceber por inteiro nele, mas que sinto ser algo importante: seria a cegueira coletiva e implacável uma metáfora do ceticismo humano?

Para mim, o filme é como um ponto cego na nossa tentativa de compreender a nossa vida de humanos, por vezes, tão desumana e tão cruel. E por considerar essa minha leitura de tudo isso como um ponto cego, vou caminhando por ele até chegar a uma clareira compreensiva, mesmo que provisória, mas que me faz pensar, dizer, expressar, escrever... Dar o meu recado.

Sei que Saramago diz que sua obra é “uma parábola sobre o triunfo do espírito humano quando a civilização vem abaixo”. E sei que Fernando Meirelles tenta seguir fielmente a trama de Saramago e penso que pretende gerar uma reflexão sobre os padrões de comportamento e a moral do ser humano e como esses se modificariam se passassem por uma situação limite como a desta história. Acho que o filme cumpre e vai além de sua premissa. Não basta ter olhos, é preciso querer ver...

Agora preciso ler o livro. Fico incomodado e em tempo de espera. Vou me recobrando dos efeitos mais que óticos que o filme deixa em meu sentimento e vou buscando as lentes das palavras impressas, para me aliviar e me encantar com a vida que pulsa diante de nossos olhos infantis.

E você, viu o filme? Leu o livro? Pensou coisas a partir desta história ou dessas palavras? Conte...

Horário de verão pode afetar saúde cardiovascular, diz estudo da Folha de S.Paulo

O início e o fim do horário de verão podem ter efeitos sobre a saúde cardiovascular, de acordo com um estudo divulgado ontem pelo "New England Journal of Medicine".

Com base em registros referentes a quase 20 anos (1987 a 2006), pesquisadores suecos descobriram que o número de ataques cardíacos aumenta na primeira semana do horário de verão --principalmente nos três primeiros dias após a mudança.

Quando o horário de verão acaba, e os relógios são atrasados em uma hora, ocorre o oposto: na segunda-feira seguinte à mudança, há menos infartos.

Acredita-se que a explicação para essa variação esteja na quantidade de sono -ao atrasar o relógio, as pessoas dormem por uma hora a mais, o que parece ter um efeito protetor para a saúde.

Leia mais

Financiamento de laptop sem juro para professor termina hoje, segunda-feira

Financiamento de laptop sem juro para professor termina hoje, segunda-feira

49 mil professores efetivos do Estado ainda podem aderir; programa Computador do Professor garante máquina sem juro

A Secretaria de Estado da Educação encerra hoje, segunda-feira, 3 de novembro, as inscrições para professores efetivos que desejam financiar sem juro (em até 24 vezes) a compra de computadores portáteis - laptops. Até o momento houve cerca de 81 mil inscrições. Ou seja, cerca de 49 mil professores ainda podem ser inscrever (pelo www.professor.sp.gov.br), totalizando os 130 mil efetivos em escolas estaduais.

Trata-se do programa Computador do Professor, anunciado pelo governador José Serra e pela secretária de Estado da Educação, Maria Helena Guimarães de Castro. Além dos professores, diretores e supervisores ligados à Secretaria, todos os do Centro Paula Souza (escolas técnicas) podem participar. Os secretários de escola também podem aderir ao programa.

O objetivo do novo programa da Educação estadual, que conta com parceria das Secretarias de Fazenda e de Desenvolvimento, é oferecer dupla vantagem aos professores na aquisição de computadores. Além do juro zero, preço menor que o de mercado, devido à quantidade que será adquirida. A Secretaria espera que a ferramenta tecnológica auxilie os professores no desenvolvimento da educação, aprimorando a aprendizagem dos estudantes.

Todos os computadores serão, claro, de propriedade dos educadores. A Secretaria fechou o acordo de financiamento junto ao banco Nossa Caixa. A Secretaria irá investir pelo menos R$ 15 milhões para subsidiar o juro zero dos professores - chegando a até R$ 77,2 milhões.

Os professores podem apontar seu interesse pelo laptop preenchendo ficha de adesão no site www.professor.sp.gov.br . O professor recebe um número de protocolo. A adesão ficará disponível por 15 dias (até o dia 3 de novembro). Após este período o banco fará um chamamento público para a efetivação da compra.

Com o número do protocolo em mãos o professor deverá comparecer, em horário pré-agendado para dezembro, a uma agência da Nossa Caixa de sua escolha para efetivar a compra. O computador será entregue na casa do professor no prazo de até sete dias úteis pelo próprio fabricante.

O professor terá descontado o pagamento do computador em holerite (iniciando no segundo mês seguinte à adesão ao financiamento), com possibilidade de pagamento de até 24 parcelas fixas mensais e sem juro.

O preço do computador será definido após a aquisição pelo governo do Estado, via chamamento público da Nossa Caixa. Como referência - com base na configuração estabelecida (veja abaixo )- o valor do laptop no mercado é de aproximadamente R$ 1.900. Os professores pagarão menos do que isso, de acordo com a quantidade adquirida. A estimativa do governo é que o valor possa chegar a R$ 1542, 48, ou seja, até 24 parcelas de R$ 64,27.

Além da máquina ( veja configuração abaixo), a Secretaria incluiu no pacote, em parceria com a Microsoft, a oferta do pacote Windows Vista Home Basic e Office em todos os equipamentos. Além disso, terão dois softwares de apoio pedagógico.

Configuração do computador

* Processador de núcleo duplo de 1.46 GHz
* Memória RAM: 2GB
* HD: 160GB
* Rede sem-fio (wireless)
* Gravador de DVD
* Tela de 15,4" wide screen

Como fazer

Até 3 de novembro

Acesse o site www.professor.sp.gov.br

Número de protocolo será gerado

Após o período de 15 dias o banco fará um chamamento público para a efetivação da compra

Com o número do protocolo em mãos o professor deverá comparecer, em horário pré-agendado para dezembro, a uma agência da Nossa Caixa

O laptop será entregue na casa do professor em até sete dias úteis

Valor

Menos que os R$ 1900 de mercado (valor de mercado sem os softwares)

Estimativa de chegar a R$ 1542, 48

Financiamento sem juro em até 24 parcelas mensais

Nossos alunos fazendo arte